Инновационный путь команды по адаптивному фигурному катанию «Юниолимп» в работе с детьми с РАС заключается в открытии для них мира фигурного катания и посредством этого вида спорта их интеграции в общество людей без особенностей здоровья.

Регулярные занятия фигурным катанием наших воспитанников способствуют их физическому и психоэмоциональному развитию. Сложнокоординационный вид спорта фигурное катание оказывает всестороннее положительное влияние на основные дефициты при РАС: проблемы координации и баланса, повышенная тревожность, проблемы в общении, нежелательное поведение.

Влияние адаптивного фигурного катания на детей с аутизмом охватывает много аспектов:

• Улучшение физических качеств. У детей идет активная работа вестибулярного аппарата: улучшаются координация и баланс.
• Вырабатывается мощный стимул для формирования новых нейронных связей в мозге при обучении элементов.
• Развитие межполушарных связей. Мобилизуется работа когнитивных функций: повышается концентрация внимания, тренируется память, активируется способность быстро переключаться между задачами. 
• Развитие самоконтроля. Регулярные тренировки помогают укреплять способность планировать действия, контролировать их. С течением времени у ребенка активно развивается рефлексия.
• Снижение уровня тревожности. У детей меньше проявляется тревожность в быту: реже меняется настроение и поведенческие реакции на непривычные ситуации. 
• Прогресс в социальной сфере. Поскольку занятия проходят в группе, у детей улучшается коммуникация — они активнее взаимодействуют с тренером и сверстниками. Это помогает в дальнейшей социализации. 
• Индивидуализация спортсмена и развитие личностных качеств. Несмотря на то, что тренировки проходят в группе, фигурное катание – это индивидуальный вид спорта, в котором индивидуальный подход к ребенку является ведущим.

Фигурное катание способно активнее развить ребенка физически и ментально в силу его многозадачности. Соревнования, в которых наши дети активно принимают участие с 2020 года, служат также опорой для интеграции детей с РАС в общество людей без особенностей. Соревновательный компонент играет ключевую роль в способности социализироваться и интегрироваться в общество. Ребенок учится выступать один перед публикой, концентрироваться «здесь и сейчас» и не бояться пристального внимания окружающих.

Наши тренера:

Елизавета Шведова.
Тренер, кандидат в мастера спорта по фигурному катанию. Тренер сборной по фигурному катанию г. Москвы по программе Специальная Олимпиада. Опыт работы тренером более 10 лет, тренером в адаптивном фигурном катании 5 лет.

Образование:
Профессиональная переподготовка по программе «Теория и методика физкультурно-спортивного развития детей с РАС и другими ментальными нарушениями» (2023 г.)
Дополнительная профессиональная программа «Организация и реализация спортивных и социальных программ Специальной Олимпиады» (2023 г.)

Дарья Косалапова.
Тренер, кандидат в мастера спорта по фигурному катанию. Автор научных статей по спортивной психологии и педагогике в области адаптивного спорта. Опыт работы тренером более 10 лет, тренером в адаптивном фигурном катании - 3 года.


Образование:
Магистр НГУ физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта по специальности «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта».
Дополнительная профессиональная программа «Психологические технологии работы со спортсменами» (2023 г).
Аспирант кафедры теории и методики физической культуры НИУ БелГУ по специальности «Оздоровительная и адаптивная физическая культура».

Виктория Кузнецова.
Тренер, мастер спорта по фигурному катанию.
Подготовила более 50 победителей и призеров городских, региональных и Всероссийских соревнований по фигурному катанию. Опыт работы тренером более 20 лет, тренером по адаптивному фигурному катанию 6 лет.

Образование:
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», специалист по физической культуре и спорту.

Профессиональная переподготовка по программе «Теория и методика физкультурно-спортивного развития детей с РАС и другими ментальными нарушениями» (2023 г.)